中小学心理咨询核心主任 温 方
近一位高考生家长找我征询，道出他当时的心境，或者能代表一些高三学生家长的主意。“我的孩子刚上高三时家里就进行了‘全部总发动’，他本人也下了信心。一个学期从前了，作为家长咱们全力以赴，亲朋躲避了，电视不看了，家里宁静了，饭菜丰盛了，养分增添了…
…可心里老是不踏实，看着孩子那种不紧不慢的样子真是起急，总觉得他的尽力还不够，学习成就也不是很稳固。我想督促督促说多少句，又怕他接收不了产生抵触，昆明美术家教，不督促又不安，昆明小学家教，真不知如何是好。”
作的家长，此种心绪是完整能够懂得的，由于此时的家长总免不了会有一大堆盼望，寄盼望于孩子此时的努力，自己却干焦急，有劲儿使不出，憋闷感觉压在心头。然而，家长们必需苏醒地明白一点：筹备和加入测验是考生的事情。该不该加紧，什么时候该加紧，怎么加紧等系列问题，包含如何制订解决计划，如何实行，都要根据考生本身须要而定。俗话说，鞋子是不是适合只有“脚”晓得。距高考不到三个月温习时光，当初就去“拼命”是否值得？考生是否可能把家长所期盼的“拼”劲始终坚持到高考停止？每个人在这方面的能力存在着极大的个性差别。只管是亲子关联，也不能冀望“遗传”这种能力。请紧紧记住，考生也是人，也会呈现疲劳等正凡人的各种感觉，成绩的起落也是学习进程中常见的景象，千万不能把他们当成一架出产“尺度件”的“考试机器”来看待。
家长也不要对高考赋予更多不用要的内容，这不仅会增长考生的心理累赘，更会让自己心神不定，发生宏大心理压力。家长也是人，也有各种心绪，然而，家长是成人，自我把持才能要强于孩子。当家长感到到连自己都不能节制情感时，首先要做的就是“回避”，可找一些其余事缓解应豪情绪，昆明高三家教，防止在激动中做出不理智的事件。家长要保持对各种问题进行“冷处置”，千万不可去“打搅”考生畸形学习跟生涯，否则会大失所望。