消费学习既是常识方式的学习，也是观念和行动习惯的学习。通过消费学习要让青少年准确消费，了解和学会方案家庭开销，养成良好的消费习惯。
青少年中的高花费景象，扭曲了孩子间的人际关联，加重了家长的经济累赘，不利于他们的健康成长。
古代社会商品信息多、变更快，处于成长发展中的青少年辨别力不够，自制力弱，轻易养成不良习惯。
在市场经济前提下，投资理财是人生的重要内容，青少年学好投资理财是走向社会、服务社会的主要基本。
应当让孩子懂得家庭收入和支出。
一局部家长、特殊是独生子女的家长，经常在家庭经济缓和的情况下，千方百计地满意孩子的各种消费需要，造成家庭经济紧张。
让孩子了解家庭的收支情形，懂得家长在开销上的节俭和限度，树立良好的理财观念。
让孩子了解家庭的收入和支出，有助于孩子战胜攀比心理和乱花钱的弊病。
树破“适度消费”的观点。有钱也需建立节省观念，不可超前消费。
要使孩子意识到，自己还没有真正通过劳动为社会、为家庭创造财富，衣食住行和接收教育要靠父母和国度承当，所以没有理由在生活消费上提出过高的要求。
父母要有正确消费观念、消费行为，领导青少年不攀比，不寻求时兴，石家庄作文家教，不追名牌。
对孩子的不适当请求，家长要敢于说“不”。
培育孩子节俭的美德。
让孩子清楚“别人有的我也可以没有”，“人穷不一定志短，有钱未必有志”。
容许孩子在必定条件下本人打算花钱，石家庄音乐家教。
单纯制约不是解决孩子乱花钱的好措施。对于初中以上的孩子，家长可以斟酌在家庭经济条件许可的范畴内，由孩子控制自己的日常开支，这有助于帮助孩子学会筹划花钱。
在领导孩子自主消费的进程中，家长能够给孩子提出倡议：
量力而行，防止攀比；
学会规划，恰当存款；
比拟价钱，迷信购物；
理智抉择，自我维护。
不受广告引诱，石家庄高中家教。
在生涯中，常常会有虚伪广告，假如你发明了，就要直接告知孩子，广告的宣传不一定都是实在的，不必为广告的宣扬所困惑。
即便广告自身不问题，也要依据自己的实际须要跟可能购物消费，否则会造成不用要的挥霍。
依附自己的气力帮助别人。
有一些孩子爱好用父母的劳动所得慷慨地“献爱心”、“赞助别人”，这是不值得倡导的。应该教导孩子：靠自己的力气辅助别人才有意思。
让孩子晓得帮助别人的方式有多种多样，可以是物资的、也可以是精力的，在自己还没有发明财产、不能以金钱来帮助别人时，可以取舍其它的帮助方法。
帮助孩子理解“施舍不是帮助”。
