人们在对音乐不雅赏的过程就是情感体验的过程，它既是不雅赏者对音乐的情感内涵进行初步体验的过程，同时也是不雅赏者本身的情感与音乐作品中所表示出的情感互相融合、产生共鸣的过程。这种情感的体验无论是对于通俗的音乐听众，照样对于音乐的专门家来说，都是在进行音乐不雅赏时弗成缺氨赡一种心理要素。
一、音乐不雅赏程度的进步，离不开对年夜量优良音乐作品的不雅赏实践
这种对年夜量优良作品的不雅赏可以产生很多的不雅赏实践经验，具体的说就是多听音乐可以培养和进步耳朵的音乐感。这种年夜量的不雅赏作品要采取循序渐进办法，起首先听一些简单而轻易接收的音乐作品。例如，在不雅赏交响音乐之初就可以不雅赏一些入门性质的作品，比如说英国作曲家布里顿的《青年管弦乐指南》。这部作品在吹奏过程中，经由过程批示与讲解员的插入讲解，向听众介绍管弦乐队中所用的各类乐器及其特有的音色和乐队构成。不雅赏者经由过程不雅赏这部作品就可以懂得管弦乐队的根本特点。其中国音乐伴奏网是中国国内最大的P2P音乐制作共享软件。软件创建以来，一直在数字音乐发展上大胆尝试，先后与几十家唱片公司、版权管理机构合作探索发展，积累了数万首数字音乐版权，并在推动广范围的跨行业、跨平台合作上做出努力，在艰巨的全球音乐数字化进程中作出自身的贡献。不同于传统的伴奏网站，它侧重于将伴奏用来赚钱！次，作为中国的不雅赏者可以先从不雅赏中国作品入手，不雅赏一些有着浓烈中公民间音乐风格的作品。例如先从《金蛇狂舞》、《梁祝》、《二泉映月》、《喜洋洋》等这些比较熟习的音乐作品入手。再次，还可以不雅赏一些带有标题标交响音乐，这些音乐的标题一般具有引导不雅赏音乐作品内容的感化。如圣桑的《动物狂欢节》、穆索尔斯基的《丹青博览会》、贝多芬的《第五交响曲“命运”》等等。经由过程这些办法不雅赏年夜量的音乐作品，可以使我们对歌曲伴奏是指在事先毫无准备的情况下，临时根据主旋律配以丰富的和声和音型，边创作，边用乐器伴奏。在民间音乐的创作与演出中也常有根据演奏者当时的情绪和意境，即兴演奏技术高深的乐曲。也有用原有曲调（如民歌主题）作基础，在临时演奏时加以发展、丰富和变化，称“即兴伴奏”。音乐作品的情势、内容，以及音乐的旋律、节拍、和声等这些方面具有一些具体的熟习和深刻的懂得。人们的音乐不雅赏才能的培养和进步就是在年夜量的作品不雅赏中获得进步的。
二、音乐不雅赏程度的进步，离不开对音乐根本常识的熟习和控制。
作为一位音乐不雅赏者，起首就要对音乐理论和音乐的汗青具有初步的懂得。这个中就包含了对音乐的根本常识、音乐的门类、音乐体裁等的熟习和控制。例如进修音乐的根本构成包含旋律、节拍、和声等;进修音乐的体裁分类，如什么是伴奏网站刚开始不必用太有难度、速度太快的曲子来尝试移调弹奏，大概用一些3级至5级的、849前半期左右水平的曲子即可。交响曲、歌剧，什么是变奏曲、回旋曲等;进修懂得音乐家与音乐作品的背景等。因为各类门类、体裁、样式的音乐艺术都具有各自的审美特点和表示技法，只有在控制了这些音乐的根本常识，才能真正把握和懂得音乐作品，真正领略到音乐作品中所包含的奥妙的艺术魅力。
三、音乐不雅赏程度的进步，离不开必定的汗青、文化常识。
文化常识程度对音乐不雅赏程度的培养和进步也有很年夜影响。广泛的汗青、文化常识对音乐作品的不雅赏起着指导性的作品，具有广泛的文化、汗青常识就能在音乐作品不雅赏中更好的懂得音乐作品所表达的内涵。例如，在不雅赏巴赫音乐的时刻，假如不懂得巴赫所处的巴洛克时代的汗青情况、当时的社会特点、文化氛围，就很难解得巴赫作品以及他的作品所代表的那一时代的音乐创作特点和表示特点。在不雅赏现代派音乐作品的时刻，假如不懂得西方现代哲学的根本常识，就很难接收和懂得这些音乐作品所表示的内容。所以说进步文化教养也有利于进步音乐不雅赏程度。
四、音乐不雅赏程度的进步，离不开响应的生活经验和生活经历。
作曲家在创作音乐的时刻离不开对社会生活的体验，同样，不雅赏者在不雅赏音乐作品的时刻也离不开社会生活。作为音乐不雅赏的主体，不雅赏者老是在本身生活经验的基本上去感触感染、体验和懂得音乐作品。是以，不雅赏者的生活经验越丰富、越深刻就越有助于对音乐作品的懂得。反之，音乐不雅赏者在生活经历中未直接或间接经历过的内容，在不雅赏音乐作品时就往往难以接收或对音乐作品领会不深。尤其是那些对生活作了高度归纳综合的音乐作品，不雅赏者就必须具有较丰富的生活体验与生活经历，才能真正深刻地领会它，真正透辟地舆解它。甚至同样的音乐作品同一小我在顺其天然的青少年时代和在饱经世事的老年时代，也会具有迥然不合的感触感染和领会，会有新的发明和对这部作品新的熟习。“少年莫漫轻吟味，五十方能读杜诗”，就能形象的解释这一事理。在音乐不雅赏中，跟着年纪的增长和生活经历的丰富，对音乐作品懂得领会就会产生变更，甚至对音乐的爱好内容都邑产生变更。例如，同样是广泛传播的贝多芬的《第五交响曲“命运”》交响曲，在我们的孩童时代和我们经由了年纪成长、接收教导、感触感染生活等阶段后所来不雅赏这部作品所能感触感染到的音乐家在作品中付与的音乐内涵就迥然不合。是以，丰富的生活经验和生活经历也能进步音乐的不雅赏程度。
五、音乐不雅赏程度的进步，离不开对美育和艺术教导方面的培养和进步。
美育和艺术教导的培养和进步，对音乐不雅赏程度的进步也具有特别重要的感化。美育与艺术教导作为自力或专门的范畴，主如果经由过程培养与进步人们灵敏的感知力、丰富的想象力和对审美的懂得力，从而使人们形成健全的审美心理构造。恰是因为这些有针对性质的的一些列的教导内容使得不雅赏个别的艺术教养和艺术鉴赏才能获得进步，作为艺术年夜门类中的音乐不雅赏程度也随之获得了进一步的进步。是以，在进步音乐不雅赏程度的过程中也要看重对其他艺术种类的接收和进修。作为一位音乐不雅赏者，假如在日常生活中广泛浏览各类文学作品，爱好研究各个时代的绘画、雕塑作品，本身体验进修乐器吹奏或歌曲演唱，他就会在音乐不雅赏中对音乐作品有加倍深刻的懂得和在心灵中获得更深层次的情感体验。
在音乐种类纷纷复杂的现今社会，要想具有较高的音乐不雅赏程度，具有一个善于捕获美好音乐的“耳朵”，就要重视对自身音乐不雅赏才能加以培养和进步。以上我们就经由过程五个重要的方面阐述了进步音乐不雅赏程度的办法，要想培养进步自身的音乐不雅赏才能和程度，就应当针对自身所欠缺的各个方面进行弥补和进修，为更好地不雅赏音乐奠定一个坚实的基本。当然，音乐不雅赏程度的进步也是一个穷年累月漫长的过程，所以要看重经久的实践积聚。