注重文化知识的学习，在应试教育体制下是比较普遍的现象，虽然从课程设置的角度来看，体育课程的相关项目也都存在，但流于形式的体育教学往往难以取得理想的成效，反倒是民办学校对于体育课的教学质量相对较高，从这个角度来说，发挥民办青岛小学体育课程的优势作用，对于培养小学生的运动习惯是大有裨益的，不过在具体的项目类型方面还是要合理规范，比如个人运动项目和课外课的模式便是值得推广和普及的。
目前来看，民办学校的课程设置是比较有针对性的，而且对于中小学生的身体素质有着比较细致的区分，这一点在民办青岛小学体育课程的设置标准中得到了直观印证，尤其是结合不同年级学生的身体成长和体能发展特点，制定难度和强度相匹配的体育课程，在无形之中起到了培养良好心理和身体素质的作用，从而体现出了民办学校在体育教育方面的卓越优势。
课程设置往往是关系到教学质量的核心要素，如果没有科学合理的课程模式作为依托，就无法确保平时的日常教学工作取得理想的成效，而在民办学校完善的课程体系中，全课程的教育理念是比较系统化的，因此青岛小学课程能够体现出民办教育的国际化优势也就不足为奇，在此基础上的教学方式变革也成为了提升教学质量的理论依据。
由此可见，文化知识的学习和体育教育的课程设置并不冲突，只有不断完善课程体系，才能在小学阶段的学习过程中做到知识和身体素质齐头并进，毕竟在持续发展过程中，民办青岛小学课程的体系已经进一步完善，其实不仅文化课和体育课取得了长足进步，人格健全和心理健康也是得益于全课程教育才会在教学工作中受益匪浅。
